Die Lese-Rechtschreib-Diagnostik ist Bestandteil der unterrichtlichen Förderung und Forderung der Schülerinnen und Schüler besonders in der Orientierungsstufe. Sie setzt daher unmittelbar am Anfang der Schullaufbahn an unserer Schule an und erstreckt sich über zwei Schuljahre.

Ziel ist es, Förderbedarf zu erkennen und rechtzeitig individuelle pädagogische Fördermaßnahmen zu ergreifen, um Lernrücksstände abzubauen und im besten Falle aufzuheben. Wie geschieht das?

Die Übersicht zur LRS-Förderung veranschaulicht dies: